【转载】老师，您要学会保护自己（作者：杨亚军）
2013-09-18 08:19:32| 分类：
中外教育
| 标签：
|举报
|字号大中小 订阅
9月14日，抚州临川二中发生命案，高三学生雷某不满班主任管理将其杀害。记者刚刚从校方获悉，双方矛盾源于案发前日，雷某课间玩手机被收走，班主任孙某要求通知家长。（9月15日 新京报）
笔者作为高中教师看到这样的新闻，真是很心痛。其实在每个学校里，高三班主任都是经过学校领导认真考虑精心挑选才得以任命，他们大都是学校教育教学工作上的骨干教师，教学好工作认真。做一个班主任真的不容易，当好一个毕业班的班主任更是不简单，而在管理学生过程中，因为责任心的驱使，有时难免心急，这位高三毕业班班主任的遇害，对教师生命保护留下了值得人们思考的空间。
结合自己从教十几年以及做过好几年班主任的经历，发现如今的学生真是千差万别。作为老师如果不能认真周密的分析每一个学生，对他们不能采取不同的管理方法，就可能出现一些意想不到的事情，甚至会酿成大祸，严重的可能危及自己的健康和生命，因此，我们一方面呼吁社会应积极关注老师，保护老师生命，同时我们的老师不妨更要学会保护自己，善待自己，珍惜自己的生命，这就要注意教育方式的改变。
首先，老师应当把学生当人看。教育以人为本，说起来容易做起来难，不过，作为老师要时刻为学生想着，他们需要尊重，需要理解。因此，老师在处理一些问题的时候，一定要想一想我的这种教育方式学生能否接受。有些老师在批评学生时总是居高临下，觉得我是老师，你是学生，就得听我的，批评时总是不留情面，千方百计让他无地自容，以此来达到羞辱学生的目的，这是十分错误和荒唐的，也是十分危险的。要知道，青年学生正处在成长期，他们的判断力还不强，法制意识也比较淡薄，情绪也不稳定，干事情容易冲动。你不给学生留一点面子，不给他半点自尊，自己直接就站到了学生的对立面，这样，他们很可能就会产生报复心理，这不是很危险吗？因此，师生之间出现了矛盾激化的时候，作为老师千万要忍一忍，让一让，等一等，冷一冷。给学生以退路，给自己留好台阶。
其次，教师处理问题应当适可而止。学生出现了问题，老师应当找一些巧妙的办法去处理，处理到什么程度，一定要准确的掌握好火候。有些问题的处理学会要适可而止，必要时看学生的"脸色"行事。当学生心情不好时，一般不要急于去处理，对于脾气古怪的学生，更要仔细分析，耐心教育，切不可盲目乱来。作为一名有经验的教师，一般都十分注意留心学生，对学生的一些内心想法揣摩得很透彻，很到位。实践证明，老师在处理学生问题时，有时候，在有的问题上，该软的要软，该退的要退，该放的要放，该饶的要饶，这样才不容易使问题激化。
再者，教师处理学生问题要与学生保持距离。老师处理问题的地点应当选择在办公室比较合适，最好不要与学生独处一室，这样有利于保护自己。如果遇到特别棘手的问题，需要其他同学、老师的帮助，老师一定要想办法寻求别人的帮助共同解决。在处理问题时老师更要注意和学生保持一定的距离，轻易不给学生贴近的机会，以防万一。
其实，从抚州临川二中发生的教师命案中，值得人们思考的问题还很多，真的不希望这样的悲剧还会发生，保护教师的生命应当从教师自己做起。
评论这张
转发至微博
转发至微博
关闭
玩LOFTER，免费冲印20张照片，人人有奖！
我要抢>
<#--最新日志，群博日志-->
<#--推荐日志-->
<#--引用记录-->
<#--博主推荐-->
<#--随机阅读-->
<#--首页推荐-->
<#--历史上的今天-->
<#--被推荐日志-->
<#--上一篇，下一篇-->
<#-- 热度 -->
<#-- 网易新闻广告 -->
<#--右边模块结构-->
<#--评论模块结构-->
<#--引用模块结构-->
<#--博主发起的投票-->
评论